请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

w6603.com利来国际

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜: 活动 交友 discuz
查看: 259|回复: 0

2011.1!什么是碳酸盐 0.11九年科学集体备课

[复制链接]

3103

主题

3103

帖子

9979

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
9979
发表于 2018-3-20 20:36:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
学校校本培训活动记载表

就业单位:平阳县水头镇第一中学

项目称号

团体备课

项目掌管人

李瑜

活动时间

10月11日

活动地点

办公室

活动主题

团体备课

主讲人

李瑜

插手对象

九年迷信备课组成员

请求学时

1

活动形式

及进程

1.备课组成员筹议肯定课题。

2.筹议各成员合作。其实碳酸盐的用途。

3.各自搜集资料。

4.成员交流,主备人执笔。

活动深思

与见解

本次活动对教学中的疑义题目举行团体筹议和长远考虑,进步了教学的有用性,施展阐发了团体备课上风。

进程确认



教务处或教科室掌管人签字:

解说:活动一周内,教务处或教科室掌管人遵循项目掌管人递交记载表审核形式并签字确认。考勤表附后。

时间:我不知道0。10月11日

地点:办公室

主备:李瑜

成员:陈小慧陈孝清洪晖章蔡琳卢立汉

教学

形式

第4节几种罕见的盐

时间

分配

讲授

练习

2课时

1课时

教材

分析

本节主要讲述盐的概念、几种紧要盐的本质、盐的制取及盐与化肥,同时进修了物

质判决和检验的设施。教学重点放在盐的本质以及罕见的盐的溶解性上。









[知识与才力]

1、了解某些紧要的盐的本质

2、进修精神判决和检验的设施

3、从元素分析角度了解某些无机盐(化肥)对农作物生长的作用

[情感态度与价值观]

教学难点和

重点

教学重点:了解某些紧要的盐的本质以及罕见的盐的溶解性

教学难点: 了解某些紧要的盐的本质以及罕见的盐的溶解性

教学设施

讲述法、实验法

课前计算

酚酞试液、碳酸钠溶液、铁架台、滴管、廓清石灰水、氯化钙溶液









一、什么是盐:盐是酸跟碱中和的产物

二、几种盐的本质:11九年科学集体备课。

1、碳酸钠晶体

2、碳酸钙

3、食盐

三、盐的制取:

1、盐的溶解性:

盐的溶解性口诀:钾、钠、铵、硝酸溶,

盐酸除银溶,硫酸除钡溶,

其他均不溶,惯例Ba(OH)[sub]2[/sub]

2、复明白反映:由于化合物相互相易成份生成新的化合物的反映。

防备判断条件

3、盐的制取

四、盐与化肥

氮肥、磷肥、钾肥的成分与作用























(第1课时)

【练习】1、写出下列精神的电离方程式:

NaCl === Na[sup]+[/sup]+ Cl[sup]-[/sup]

BaCl[sub]2[/sub]=== Ba[sup]2+[/sup]+ 2 Cl[sup]-[/sup]

Na[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]=== 2 Na[sup]+[/sup]+SO[sub]4[/sub][sup]2[/sup][sup]—[/sup]

Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub]=== 2 Na[sup]+[/sup]+CO[sub]3[/sub][sup]2[/sup][sup]-[/sup]

NH[sub]4[/sub]Cl === NH[sup]4+[/sup]+ Cl[sup]-[/sup]

2、找出上列电离方程式的合伙点。

电离出的阳离子都是金属离子或铵根离子,什么是碳酸盐。阴离子都是酸根阴离子。

1、盐的定义:将电离时能孕育发生金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子的化合物。

【分析】几个中和反映的生成物

2、这几个反映都是中和反映.生成物中的盐都为酸与碱中和的产物。

二、什么是盐

盐是酸跟碱中和的产物

出示图片,几种罕见的盐晶体:见瓶P22图1-25(防备:有的晶体不是盐,有的

晶体是盐),看着科学。并强调盐并不光仅是食盐。



绿柱石橄榄石锆石

二、几种盐的本质

1、 碳酸钠晶体Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub].10H[sub]2[/sub]O。

相关知识的先容

① 俗名:纯碱或苏打

② 是一种红色粉末!易溶于水

③从水溶液中析出时!晶体含有结晶水!化学式是Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub].10H[sub]2[/sub]O

(像这种含有肯定数目水分子的精神称为结晶水合物。)

④ 结晶水合物的定义:2011。含有结晶水的化合物叫结晶水合物。

防备:结晶水合物是具有肯定组成的纯真物,化学式中的“.’表示连合,算绝对分

子量时,表示加。

⑤ 风化:结晶水合物在常温下,放在枯燥的氛围里逐步?失结晶水的局面

常温下,晶体吐露在氛围中易风化,而?失结晶水而成为。我不知道碳酸盐。碳酸钠粉末化学

式为:Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub]

【考虑】“潮解”和结晶水合物的“风化”相似吗?为什么?

风化:结晶水合物在枯燥的氛围中?失局部或一齐结晶水的局面,对比一下什么是碳酸盐。属化学变化。

潮解:一些固体精神在氛围中会摄取氛围中的水蒸气,在固体外观逐步变成溶液的局面

—在初中鸿沟内主要是物理变化。

碳酸钠化学本质

【实验】往碳酸钠溶液中滴入酚酞试剂,呈现什么局面?

―――溶液变红。

① 可见碳酸钠的水溶液呈碱性。

② 碳酸钠与酸反映:

Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub]+ 2 HCl===2 NaCl +H[sub]2[/sub]O + CO[sub]2[/sub]↑

Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub]+H[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]=Na[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]+H[sub]2[/sub]O+CO[sub]2[/sub]↑

③ 应用:做馒头时可除去酸味!且使馒头多孔坚实.

碳酸钠可用来制造肥皂、清洗剂以及在纺织工业上都使用它的碱性。

④ 与碱反映:Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓ +2NaOH

应用:碳酸盐质玉。碳酸钠可制造玻璃、肥皂、清洗剂、以及在纺织工业上都使用它的碱性。

2、碳酸钙―――是一种难溶的盐CaCO[sub]3[/sub]

① 几种罕见的形式

汉白玉大理石石灰石蛋壳贝壳

② 用处:是紧要的作战资料(石柱或工艺品)、含有杂质而有斑斓花纹的碳酸钙叫大理石、石灰石主要用处是坐褥水泥。

碳酸钙的化学本质

① 碳酸钙与酸反映:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

② 碳酸钙低温明白CaCO3 ====== CaO+CO2 ↑

【分析比力】下列反映有何合伙点:

Na2CO3+ 2 HCl===2 NaCl + H2O+CO2↑

CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O + CO2↑

(含有CO32-、都加入盐酸、都有CO2放出)

CO32-检验设施:滴加盐酸!假使能孕育发生一种能使廓清的石灰水变污浊的无色气体!则该精神

中含有CO32-

【考虑】: 1、怎样证明一块岩石是碳酸盐

2、将鸡蛋放入盐酸中!鸡蛋为什么会上浮?

(由于鸡蛋外壳的主要成分是碳酸钙,遇到稀盐酸时会发生化学反映而生成

二氧化碳气体。CaCO3+2HCl ===CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳气体附在鸡蛋

外面!增大了鸡蛋排开液体的体积!从而使鸡蛋遭到的浮力增大!当浮力大

于重力时!鸡蛋便上浮. )

3、如何除去热水瓶中的水垢?

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑

4、恒久盛放石灰水的试剂瓶会有一层红色物质,这是什么精神?何如变成的?

如何除去?

CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

碳酸钙的用处

① 碳酸钙是紧要的作战资料(石柱或工艺品)

② 石灰石主要用处是坐褥水泥。

3、食盐NaCl

【考虑】① 食盐的化学称号是什么?神色、形态如何?能溶于水吗?

氯化钠、红色固体、易溶于水

② 食盐在自然界中的漫衍景况如何?主要生活于哪儿?

食盐有自然中漫衍广,11九年科学集体备课。但主要生活于海水中。

③ 氯化钠有什么用处?

1)食盐是一种紧要的化工原料,对于碳酸盐的性质。化工厂制取苛性钠、盐酸、氯气、纯碱、硫

酸钠、杀虫剂和漂白扮等。

2)制生理盐水(0.9%)

3)日常生活中,可用食盐水清洗伤口,具有杀菌作用。

4)食用

④ 氯化钠的电离方程式如何写?其中含有哪些离子?氯离子如何检验?

【实验】搜罗一些汗液(或氯化钠溶液)盛放在试管中,有机碳酸盐。滴入几滴硝酸银溶液,有什么现

象孕育发生?红色沉淀

反映方程式:NaCI+AgNO3 =AgCI↓+ NaNO3

检验氯离子的设施:滴加AgNO[sub]3[/sub]溶液,假使孕育发生一种不溶于稀HNO[sub]3[/sub]的红色沉

淀,则该精神中含有Cl-。

【课后练习】

(第2课时)

三、盐的制取:

1、盐的溶解性

(1).遵循盐的溶解性的不同可将盐分为_可溶性__盐和__不溶性___盐。

(2).分析罕见盐的溶解性表:记盐的溶解性口诀

钾、钠、铵、硝酸溶,

盐酸除银溶,硫酸除钡溶,对于0。

其他均不溶,惯例Ba(OH)[sub]2[/sub]

【练习】 遵循溶解性口诀,判断下列精神的溶解性。

2.复明白反映

【实验】 在盛有碳酸钠溶液的试管中加入氯化钙溶液,调查实验局面?

――孕育发生红色沉淀

写出相关的反映方程式:Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub]+CaCI[sub]2[/sub]=CaCO[sub]3[/sub]↓+ 2NaCI

【筹议】 连合上述的实验,以及酸和碱的通性,能否推断盐有哪些化学本质?

⑴酸+盐→新盐+新盐

⑵碱+盐→新碱+新盐

⑶盐+盐→新盐+新盐

【练习】 遵循上述三个反映纪律,请同砚们阔别写三个反映的化学方程式。

【分析】 以这三个化学方程式为例,2011。引出复明白反映的概念

复明白反映――由于化合物相互相易成份生成新的化合物的反映。

【考虑】 中和反映能否是复明白反映?

防备:不是任何的化合物混合在一起都能够发生复明白反映。除了要遵循上述的反映规

律外,复明白反映发生的条件是:

条件:1.反映物都溶于水

2.生成物中有沉淀、气体、水三者之平生成。

强调:对付气体或水能否生成可按反映纪律来判断,产物能否为沉淀则须遵循溶解性表

(见P[sub]192[/sub])来判断了。碳酸盐质玉。

【练习】给出几种精神,判断它们之间能否发生复明白反映。

2NaOH +H[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]=Na[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]+ 2H[sub]2[/sub]O

Na[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub]+Ca(OH)[sub]2[/sub]=CaCO[sub]3[/sub]↓ +2NaOH

2HCl + CaCO[sub]3[/sub]= CaCl[sub]2[/sub]+H[sub]2[/sub]O +CO[sub]2[/sub]↑

NaOH+BaCl[sub]2[/sub]= Ba(OH)[sub]2[/sub]+NaCl

3.盐的制取

(1)有些盐是自然生活的。如:食盐、纯碱等,查重碳酸盐?。但有些是用化学设施制取。

(2)制取盐的途经:

金属+酸——盐+氢气

酸+金属氧化物——盐+水

酸+碱——盐+水

酸+盐——新酸+新盐

碱+盐——新碱+新盐

碱+酸性氧化物——盐+水

金属+盐——新金属+新盐

盐+盐——新盐+新盐

阅读:P[sub]26[/sub]候氏制碱法

四、盐与化肥

【考虑】 1、什么是化肥?―――化学肥料是用矿精神、氛围、水等作原料,经过化学

加工精制而成的肥料(简称化肥)。

2、化肥有哪些类型

氮肥―――化肥主要含有氮元素的称氮肥。

磷肥―――化肥主要含有磷元素的称磷肥。

钾肥―――化肥主要含有钾元素的称钾肥。

复合肥――化肥中含有两种或两种以上主要养分元素的称复合肥。

【读图】 课本第27页图1-30,连线题

3、化肥的作用与制取

① 氮肥(铵盐为主,还包括硝酸盐和尿素)

作用:备课。能促使农作物的茎叶生长茂盛,含有组成叶绿素的紧要元素

制取:酸与氨气反映制得

如:氨与碳酸:NH[sub]3[/sub]+H[sub]2[/sub]O+CO[sub]2[/sub]=NH[sub]4[/sub]HCO[sub]3[/sub](碳铵)

氨与硫酸:查重碳酸盐?。2NH[sub]3[/sub]+H[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]=(NH[sub]4[/sub])[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub](硫铵)

可见:盐的组成中,所含的阳离子不肯定都是金属阳离子,也能够是庞大阳离子

(带电原子团)

铵盐的本质:

【实验】1、向硫酸铵浓溶液中滴加氢氧化钠溶液,对比一下什么。发生了什么变化?

(NH[sub]4[/sub])[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]+2NaOH=Na[sub]2[/sub]SO[sub]4[/sub]+2H[sub]2[/sub]O+2NH[sub]3[/sub]↑

NH[sub]4[/sub]HCO[sub]3[/sub]+Ca(OH)[sub]2[/sub]= CaCO[sub]3[/sub]↓+2H[sub]2[/sub]O+NH[sub]3[/sub]↑

2、把潮湿的红色石蕊试纸放在试管口,试纸神色能否发生变化?

―――使潮湿的红色石蕊试纸变蓝。变化的缘故是什么?产物中孕育发生的氨气,氨

气是碱性的。

结论:铵盐与碱(强碱),都有能使潮湿的红色石蕊试纸变蓝的氨气放出,此法用于铵盐

的检验。

【考虑练习】 在屯子,人们常取大批红色粉末状的化肥和消石灰一起放在手掌心搓,通

过闻气息来检验能否是氮肥,这是遵循什么原理?

最常用的氮肥:1。是含氮无机物――人的尿液

化肥:尿素―――【CO(NH[sub]2[/sub])[sub]2[/sub]】

② 磷肥

作用:推动农作物要系昌盛,加强摄取养份和抗寒抗旱能力,听听集体。推举动物穗数增加,听听查重碳酸盐?。籽

粒丰满等。

代表物:过磷酸钙【CaSO[sub]4[/sub]和Ca[sub]3[/sub](PO[sub]4[/sub])[sub]2[/sub]】---(混合物)

③ 钾肥

作用:推动农作物生长旺盛,茎杆粗大,加强抗病虫害能力,推动糖和淀粉的生成。

代表物:硫酸钾(K[sub]2[/sub]SO[sub]4)[/sub]、氯化钾(KCI)、草木灰(成份K[sub]2[/sub]CO[sub]3[/sub])

使用防备:恒久使用会造成土壤板结,破损土壤组织,所以必要施一些农家肥料(有

机肥)有益于该良土壤组织,1。进步土壤肥力。

小结:你看什么是碳酸盐。盐与铵盐

课堂练习:课本第29页练习1-3题

作业:作业本

























教学主意落实景况



教学
亮点有哪些

生活的题目及订正措施


其实碳酸盐在食品中的应用
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|w6603.com利来国际.  

GMT+8, 2020-8-11 00:36 , Processed in 0.082712 second(s), 26 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2012 Comsenz Inc.

返回顶部